Schulprofil

In einer Klasse versammeln sich bis zu 25 Kinder. Jedes Kind hat individuelle Bedürfnisse und Interessen, erzählt seine eigene Geschichte, ist als Person einzigartig. Den Bedürfnissen unserer Kinder gerecht zu werden ist die Seiltanzaufgabe unserer Lehrer*innen. Wir vereinen moderne, traditionelle und reformpädagogische Konzepte. Diese Pädagogik der Vielfalt hat zum Ziel unsere Kinder in ihrer handlungsorientierten Rolle einer sozialen Gemeinschaft zu stärken. ​

Unsere Schwerpunkte sind das Bewegte Lernen und Naturwissenschaften. Lesen lernen und fördern können wir in unserer gut bestückten Schulbibliothek.

FÖRDERKONZEPTE 
• integrative Begabungsförderung
• gezielte Förderangebote, auch klassenübergreifend
• NAWI-Raum, Zusammenarbeit mit BASF, Gütesiegel MINT-Schule
• reformpädagogische Konzepte
• intensive Betreuung für Kinder mit anderen Erstsprachen als Deutsch
• Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreibschwäche

KOOPERATIONEN 
• enge Vernetzung mit der Offenen Mittelschule Pfeilgasse
• intensive Zusammenarbeit mit dem Kindergarten des Bildungsgrätzl Pfeilgasse
• gemeinsame Arbeit mit dem Verein NL 40, Oma-Opa Projekt
• Kooperation mit BASF-Kids Lab
• Zusammenarbeit mit dem Nachbarschaftszentrum - Lesepat*innen

Gemeinsam und voneinander lernen

In unseren Mehrstufenklassen lernen Kinder unterschiedlichen Alters in einer sozialen Gemeinschaft zusammen. Kinder der ersten bis vierten Schulstufe arbeiten im selben Klassenraum, wodurch ein natürliches Miteinander entsteht. In dieser Umgebung lernen die Kinder nicht nur den Unterrichtsstoff, sondern stärken auch ihre sozialen Fähigkeiten im täglichen Umgang miteinander. Für die Arbeit in den Mehrstufenklassen stehen uns zwei Klassenräume zur Verfügung, was ein flexibles Lernen ermöglicht.

Individuelle Förderung im Mittelpunkt

Der Unterricht ist so gestaltet, dass der persönliche Wissensstand jedes Kindes berücksichtigt wird. Dabei ist nicht nur das Alter entscheidend, sondern die individuellen Fähigkeiten und das eigene Lerntempo. Wir fördern jedes Kind auf seiner jeweiligen Lernstufe, sodass sowohl Kinder mit Unterstützungsbedarf als auch Kinder, die den Stoff schneller bewältigen, passende Herausforderungen finden.

Gezielter Unterricht in Lerngruppen

Obwohl die Klasse als Gemeinschaft zusammenlebt, wird in den Kernfächern Mathematik, Deutsch und Sachunterricht in getrennten Gruppen gearbeitet. Die Kinder der ersten und zweiten Schulstufe bilden eine gemeinsame Lerngruppe, ebenso wie die Kinder der dritten und vierten Schulstufe. Diese Struktur ermöglicht es uns, die Lerninhalte gezielt und altersgerecht zu vermitteln.

Die Vorteile der Altersmischung

Das Lernen in gemischten Altersgruppen bietet wertvolle pädagogische Vorteile. Die jüngeren Kinder orientieren sich an den Fortschritten der älteren, während die Großen ihr eigenes Wissen festigen, indem sie den Jüngeren Inhalte erklären. Jedes Kind erlebt im Laufe der vier Jahre beide Rollen: Es erhält zuerst Unterstützung von den Älteren und übernimmt später selbst Verantwortung als Vorbild für die Kleinen. Zudem bietet die Mehrstufenklasse Sicherheit, da die Kinder über mehrere Jahre in ihrer gewohnten Umgebung und bei denselben Lehrpersonen bleiben können.

Die offene Führung am Nachmittag

Unsere Mehrstufenklassen werden als offene Klassen geführt. Das bedeutet, dass der verpflichtende Unterricht für alle Kinder am Vormittag stattfindet. Nach dem Unterricht beginnt die Freizeitphase. Der Großteil der Klasse wird in der Freizeit am Nachmittag von unseren Freizeitpädagog*innen direkt in der Schule begleitet.

Willkommen in der bilingualen Schulgemeinschaft Pfeilgasse!

In unserer bilingualen Lerngemeinschaft stehen individuelle Stärken, inklusives Miteinander und gemeinsames Lernen im Mittelpunkt. Kinder lernen bei uns von der 1. bis zur 8. Schulstufe gemeinsam – auf Deutsch und in Österreichischer Gebärdensprache. Unsere besondere Schulgemeinschaft besteht aus drei Klassen:

• Mehrstufenklasse B: Vorschulstufe bis 3. Schulstufe
• Mehrstufenklasse C: 4. bis 6. Schulstufe
• Mehrstufenklasse D: 7. bis 8. Schulstufe

Der Übergang von der Volksschule zu der Unterstufe verläuft bei uns ganz entspannt und fließend - es entsteht kein Stress beim Schulwechsel.

Unsere Haltung

Wir begegnen unseren Kindern auf Augenhöhe und nehmen jedes Einzelne ernst. Vielfalt ist bei uns gelebte Praxis – gemeinsam entdecken wir Wissen neu, schätzen Unterschiede und wachsen als Gemeinschaft.

Wie wir lernen

Wir fördern Selbstbewusstsein, Eigenverantwortung und Persönlichkeitsentwicklung. Jedes Kind kann im eigenen Tempo lernen und eigene Interessen entfalten. Unterschiedliche Zugänge zum Lernen, Kleingruppenarbeit und wertschätzender Umgang ermöglichen flexible Lernwege für alle. Methoden wie Planarbeit, inklusive Settings und demokratische Mitbestimmung sind fester Bestandteil unseres Alltags.

Bilingualität – Österreichische Gebärdensprache

In unseren Klassen lernen alle Kinder gemeinsam auf Deutsch und in Österreichischer Gebärdensprache. Barrierefreie und bilinguale Unterrichtsangebote öffnen den Zugang zu allen Bildungsinhalten, stärken die Vielfalt und fördern Respekt.

Offene Führung am Nachmittag

Unsere Mehrstufenklassen werden als offene Klassen geführt. Das bedeutet, dass der verpflichtende Unterricht für alle Kinder am Vormittag stattfindet. Nach dem Unterricht beginnt die Freizeitphase. Der Großteil der Klasse wird in der Freizeit am Nachmittag von unseren Freizeitpädagog*innen direkt in der Schule begleitet.